Những lý do mà phụ huynh tin tưởng lựa chọn Can Thiệp Sớm Ms Quỳnh - Phú Thuận, Q7:
a. Đảm bảo mối liên kết giữa thầy và trò:
Các thầy cô tại trung tâm: luôn hiểu được vai trò quan trọng của mình trong quá trình giáo dục trẻ. Vì thế các thầy cô luôn luôn tạo ra môi trường giáo dục sinh động, làm mới kỹ năng, kiến thức của bản thân. Đặc biệt là ở kỹ năng sáng tạo, bởi các phương pháp can thiệp cho trẻ đều liên quan đến hình ảnh, câu chuyện… Do đó giáo viên phải biết tự thiết kế, tổ chức, điều chỉnh, đánh giá các buổi học, để trẻ luôn cảm thấy hứng thú và bộc lộ được hết khả năng, nâng cao tính chủ động trong mọi tình huống. Thế nên mối liên kết giữa thầy cô là một yếu tố rất quan trọng để đảm bảo tính hoàn thiện ở trẻ.
b. Đảm bảo mối liên kết giữa cha mẹ và nhà trường:
Ai cũng biết rằng trẻ tự kỷ, chậm nói hay ADHD, KTTT (Khuyết tật trí tuệ) cần phải trải qua những phương pháp giáo dục chuyên biệt. Với sự khó khăn đặc thù này nếu chỉ riêng trung tâm giáo dục trẻ chuyên biệt thực hiện sẽ không thể nào giúp trẻ hoàn thiện 100%. Mà trẻ cần hơn ở sự quan tâm của cha mẹ, bởi cha mẹ là người hiểu các con nhất, biết con cần gì, biết con muốn gì. Do đó giữa nhà trường và bậc phụ huynh phải luôn có sự gắn kết chặt chẽ để giúp con hoàn thiện tốt hơn.
c. Đảm bảo sự liên tục trong lộ trình giáo dục trẻ :
Nếu áp dụng phương pháp giáo dục trẻ ngắt quãng sẽ khiến tình trạng của trẻ thêm nặng và khó kiểm soát hơn. Đặc biệt là các bé ở độ tuổi mầm non, rất chóng quên. Trẻ sẽ khó cải thiện nếu như chúng ta không áp dụng từ phương pháp dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp và đặc biệt phải có mức độ dần dần và liên tục. Bởi vì những phương pháp can thiệp trên, cần tính liên tục và thống nhất. Do đó, tâm huyết của các giáo viên luôn phải được áp dụng triệt để theo sứ mệnh này.
“YÊU THƯƠNG - LẮNG NGHE - THẤU HIỂU”
Là triết lý hành động đầu tiên của toàn bộ cán bộ của trung tâm. Bởi nếu: yêu thương, lắng nghe và thấu hiểu. Thì mới trở thành điều kiện tiền đề giúp cô và trẻ hiểu nhau hơn từ đó giúp trẻ có thể phát triển tối đa. Nâng cao được trí tuệ, hành vi giúp trẻ hòa nhập với cộng đồng.
